Prévention des chutes chez la personne âgée – méthode Equilibr’Age

Objectifs

• Améliorer la prise en charge au cabinet et à domicile des patients âgés présentant des facteurs de risques spécifiques à la chute.
• Promouvoir, organiser, préparer et animer des conférences d’information et de sensibilisation sur le thème de la Prévention des Chutes chez les personnes âgées destinées aux personnes âgées et à leur entourage familial et médico-social et des ateliers événementiels ou permanents de prévention des chutes destinés aux personnes âgées.

Programme

Théorie

• Démographie du 3ème âge.
• Epidémiologie des chutes chez les personnes âgées.
• La fonction équilibration.
• Notions sur le vieillissement des différentes fonctions concernant l’équilibration.
• Les facteurs de risques de la chute chez la personne âgée.
• Les moyens de prévention :
  – Entretien non spécifique de la fonction locomotrice.
  – Entretien des fonctions neuro-sensorielles et relationnelles.
  – Hygiène alimentaire, prévention des abus toxiques.
  – Aménagement des lieux de vie.
  – Entretien spécifique de la fonction équilibration.
• Préparation et contenu d’une conférence Equilibr’Age.
• Préparation, contenu et évaluation d’un atelier Equilibr’Age .
• Les partenaires et financeurs des actions Equilibr’Age

Pratique

• Réalisation des tests d’évaluation de la fonction équilibration.
• Animation d’une conférence Equilibr’Age.
• Animation des différentes séances de l’atelier Equilibr’Age.
• Les conseils concernant l’aménagement des lieux de vie.
• La pédagogie adaptée au 3ème âge.

Evaluation

• Evaluation diagnostique réalisée avant l’entrée en formation (EPP1) + Attentes individuelles exprimées et inscrites lors du tour de table de présentation en début de formation (pour comparaison en fin de formation)
• Evaluations formatives en cours de formation sous forme de quizz interactifs, jeux de rôles et mises en situations pratiques afin de vérifier l’atteinte de chaque objectif pédagogique
• Evaluation individuelles en fin de formation selon les modalités projectives d’ancrage dans les pratiques professionnelles
• Questionnaire de satisfaction à chaud remis au stagiaire
• Evaluation à distance : EPP2